Про особенности детской памяти

[massaraksh]

Что бы вы подумали, обнаружив, что подросток не знает (и не помнит в принципе об их существовании) ни одного детского стишка, не помнит ни одной сказки? Я бы с большой вероятностью подумала, что родители этого подростка - великовозрастные оболтусы, а посему ребенок в детстве остался без сказок. Если бы это не был мой собственный ребенок, блин! Которому сказки читались тоннами.
Сидели прикалывались с моей мамой и с малой по поводу того, что я со своего детства помню Айболита и Муху-цокотуху, а она - нет. И мама вспомнила, как малая в четыре, что ли, года, рассказывала Айболита на память, по пластинке - в ролях - и за доктора, и за зверей, и за ласточку...
Ребенок с искренним недоумением в голосе "у них там чо, целый зоопарк был, что ли?".
Ну вот что сказать, а?

Comments

[smilla24.livejournal.com]

я сама в подростковом возрасте все эти сказки напрочь забыла:) Вот сейчас вспоминаю, детям читаю потому что:)

[massaraksh.livejournal.com]

правда? ты меня даже как-то успокоила :)
я не представляю, как это в принципе можно забыть :)

[smilla24.livejournal.com]

я запоминаю только то, что прочитала сама. Может, и деточка твоя такая же?

[massaraksh.livejournal.com]

*мрачно*
она не помнит большую часть того, что читает...

[davels.livejournal.com]

класс!!! прям как стеклорез - всегда что-то новое попадается. даже если это одна и та же книжка )))

[massaraksh.livejournal.com]

:)))

[dikiy-mujchina.livejournal.com]

принцип Ш.Холмса. зачем захломлять мозг тем, что тебе не нужно...

[massaraksh.livejournal.com]

*очень мрачно*
Судя по результатам диктанта, тем, что ей да нужно, она тоже мозг не захламляет.

а кто сказал что ей это нужно?

[dikiy-mujchina.livejournal.com]

Особенно если учитывать то, что ей это нужно было в момент когда учили, а не когда сдавать надо...)))

Вот ты мне скажи, ты помнишь чему равна производная от 5x*x? или косинус от 0? не говорю уже про арктангенс от тангенса 0...
а ведь учили...

Или ты помнишь все правила которым тебя учили по русскому языку? Сможешь их сформулировать?

Ой.. вспомнилось... Учительница на экзамене по русс.литературе: - Что Вы можете сказать о героине? - Героин - сильная штука. А чего Вы спрашиваете?

Re: а кто сказал что ей это нужно?

[massaraksh.livejournal.com]

Ей это нужно, т.к. без этого она не может поступить туда, куда она очень хочет.

*и таблицы Брадиса в аудиокниге*
Я тригонометрию почти не учила, увы. Посему помню плохо. Но если понадобится - очень быстро освежу в памяти.
Правила я помню не все, хотя за время работы редактором многие пришлось запомнить, чтобы разъяснять правки страждущим. Но я пишу грамотно без них! Будет надо сверяться с правилами - буду их учить наизусть.
Малая говорит, что в школе на диктанте пользуется шпорами с правилами. Я это слабо представляю, но значит ей они нужны?

Re: а кто сказал что ей это нужно?

[dikiy-mujchina.livejournal.com]

То что пользуется шпорами говорит только о том, что ей не безразличен результат. А раз пользуется шпорами, значит ее не менее интересовали твердые абстрактные знания, а больше интересовало другое в то время. Так же возможен вариант юношеского максимализма - я лучше знаю что мне нужно знать чтоб достигнуть цели. Потому и пробелы в знаниях. Да я вообще лучше знаю как мне счастливо жить!

А вообще память делится на локальную и глобальную. Локальная - это типа кэша в процессоре. Она помнит то, что в последнее время крутилось. Так как у деток в кэше не так много всякого(сказки, мультики, то что их окружает - восновном эмоциональное типа цвета формы, запахи...) в отличии от взрослых(дела, проблемы, заботы, книги, кино, работа, воздействие веществ на мозг - в основном логические), то они чудесно в раннем возрасте помнят книги. Мой малой смотрит кучу мультов-сериалов и помнит что где-будет в каждой серии мульта. Когда он его насмотрится - он ему становится неинтересен - он его знает!
Со временем кэш вытесняет то, что не используется системой. Туда заполняются новые объекты. И только глобальная память может хранить что-то, но оттуда достать что-либо сложнее. ТУт нужно то какой-то логической связкой достучаться, то ассоциативным рядом. В общем надо знать ссылку на объект в памяти. Вот есть у тебя в закладках ссылки - это кэш. А вся сеть которую ты видела - это мозг. Вот сидишь и вспоминаешь, по каким сайтам ты ходила, когда видела такую-то инфу... Если нет ссылки - нет быстрого доступа...
А раз все люди разные то алгоритмы поиска нужной ссылки и алгоритм решения нужности-ненужности объекта разный с разной процентной состовляющей ценности оного...

Re: а кто сказал что ей это нужно?

[massaraksh.livejournal.com]

Ей небезразличен результат с позиции "я хочу быть круче других", это нормально в ее возрасте.

Я в целом неплохо представляю, как именно работает память (и краткосрочная, и долгосрочная), хотя ты хорошо объясняешь на пальцах :)
Просто конкретно с таким раскладом я не сталкивалась никогда. Вот и изумляюсь.

Re: а кто сказал что ей это нужно?

[dikiy-mujchina.livejournal.com]

Это я на тебе тренируюся...
Мне по долгу службы покладено хорошо объяснять на пальцах.
Я ж педагог. Уже не только по образованию...
Я уже неделю работаю в Центре Знаний в "Инком".
Буду преподавать Линукс.

Re: а кто сказал что ей это нужно?

[massaraksh.livejournal.com]

Татышо :)
ну тренируйся :)

[traum-vision.livejournal.com]

И я из прочитанного почти ничего не помню. Даже если перечитываю какую-то книгу неоднократно, то максимум что запоминаю, так это просто общее ощущение от прочитанного - понравилась она мне или нет.

[massaraksh.livejournal.com]

Открываю для себя другой мир :)

Re: Ответ на ваш комментарий...

[traum-vision.livejournal.com]

А я жутко радуюсь, что не одна на свете такой особенностью обладаю :)

Re: Ответ на ваш комментарий...

[massaraksh.livejournal.com]

А уж я как радуюсь :) А то иногда прибить деточку хочется!

Re: Ответ на ваш комментарий...

[dikiy-mujchina.livejournal.com]

Я например люблю частенько пересматривать фильмы, которые мне нравятся. Особенно игра актеров. Люблю смаковать как они играют определенные моменты. Я помню где как сыграно. И когда в очередной раз смотришь, то видишь новое и это восторгает не по децки...
Моя жена же говорит - зачем смотреть фильм, если ты его уже раз видел!(( Готов убить...
Я так понимаю это четко связано с структурой мозга и его особенностями.
Вот мне постоянно снятся цветные сны(для меня было открытием что они бывают ч.-б.). Причем по несколько штук. И длинные - хоть сценарии записывай. Жене же, редко снятся. Я думаю тут связь между отношением к фильмам и снами напрямую...
А как у Вас с снами? у Малой?

Re: Ответ на ваш комментарий...

[massaraksh.livejournal.com]

Я тоже могу пересматривать любимые фильмы. Но редко :) Я вообще не любитель смотреть что-то.

Сны у нас обеих цветные, сценарные, панорамные :)

[kupravita.livejournal.com]

А ничего удивительного! Во-первых, детская память избирательна: помнятся какие-то наиболее яркие картинки, а не отдельные слова, стихи, сказки и т.п. (Отсылаю к фильму "Древо жизни", где этот феномен показан как раз очень хорошо - запоминаемость картинками. Замечу при этом, что сам фильм весьма спорный:)
Во-вторых, память имеет свои "загашники", где хранятся сведения, которые могут потом использоваться при необходимости. Я, например, недавно рассматривала фото со встречи однокурсников. Большинство имен мне оказалось незнакомо, вот не помню я этих людей! :) А потом некоторых вспомнила, как они выглядели тогда, во время нашей учебы. Так и деточка Ваша - вспомнит, когда будет своим детям читать сказки:)

[massaraksh.livejournal.com]

Наверное вы правы. Но для меня это так странно!

[hazy-amber.livejournal.com]

у всех сказок помню общий смысл
в детстве волшебно рассказывала по памяти всех, кого ты перечислила, сейчас как рукой сняло ;)
цитирую кусками разве что Федота-стрельца
больше моя память не согласна удерживать литературных глупостей

[massaraksh.livejournal.com]

удивительно!