Про школу потрындеть

[massaraksh]

Мне тут пост у френда навеял мысль провести подобный опрос у себя. Любопытно, как вы себе представляете хорошую школу. Я не хочу об идеальном и фантастике типа гипнопедических технологий. А вот исходя из реалий нашей жизни, из того, что школы будут все в тех же зданиях, с примернро теми же возможностями (ну плюс-минус пол слона, конечно). Что и как надо сделать, чтобы было хорошо?
Свое видение прячу под кат.

Там с первого класса учат и писать, и печатать. И игровое обучение тоже отличная штука, развивать логику и соображалку специально разработанными компьютерными играми тоже стоит. И два-три иностранных языка с первого класса.
В школе должна быть насыщенная программа (сейчас она размазана как масло по бутерброду в вокзальном буфете советских времен, наша была вялой, а нынешняя - ужас), в которой все основные предметы (список как в советской школе) читались бы за шесть, максимум - семь лет. В том объеме, который сегодня растянут на 12. Если преподавание будет интересным, дети легко будут успевать все освоить.
А еще три-четыре класса - на углубленное изучение трех-пяти предметов по выбору (кому-то математика, физика и география, а кому-то литература, язык и история, например).
Переход из класса в класс с экзаменами, тестированием или чем-то в этом роде. И как сейчас группы по языку делят на более сильные и менее сильные, так и классы должны формироваться по результатам этой аттестации. Например А - самый сильный, Б - сильный в точных науках, но слабый в гуманитарных, В - сильный в гуманитарных, но слабый в точных и т.п.
Ну и правило "Изю не надо нюхать, Изю надо учить" не отменяли. А сейчас в школе уйма времени тратится на политесы и сложные танцы вокруг вещей несущественных - мой ребенок в седьмом классе может пропустить ПОЛТОРА УРОКА, выслушивая от директора и завуча, что у нее ботинки не такие, как пристало девочке. А у директора и завуча в это время классы сидят бесхозные. И такого бреда очень много.
А еще я бы к черту упразднила обязательную физкультуру в школе. Потому что сейчас в 90% школ это не занятия а фарс. Но голову морочат и кровь пьют. А ее вполне можно остаивть для желающих факультативно после уроков. Душевых у нас в школах не валом, а сидеть несколько уроков потным никому не полезно.
Ну вот как-то так в общих чертах.

Comments

[geleos.livejournal.com]

моя идеальная школа вполне реализована в американской системе школьного обучения. дифференциация предметов по уровням сложности, необходимость набрать опредленноге кол-во обязательный курсов и курсов по желанию и т.д. нет фиксированых классов, на каждом уроке занимаешься с теми, кто находится с тобой примерно на одном уровне сложности и т.д.
у меня в ленте есть очень интересная девушка рикки-т-тави, у нее как раз дочь закончила школу у америке и она несколько раз в прошлом подробно писала, как имено они участся. меня бы вполне устроило.

[geleos.livejournal.com]

не знаю правда, как это сочетается с твом условием про наши реалии.

[massaraksh.livejournal.com]

спасибо :) думаю, это реально организовать. но как и мои мечты - только с изменением системы и заменой 85% педсостава. а менять-то не на кого...

[ghrar.livejournal.com]

всех работников роно, министерства образования и иже с ними - посадить лет на 20 как минимум. сэкономленные деньги платить учителям, ибо их зарплату нужно увеличить раза в три как минимум - это чтобы они хотя бы задумались, что о них не забыли.)))

[massaraksh.livejournal.com]

но в школе-то при этом ничего не изменится!

[ghrar.livejournal.com]

не, это для начала. ибо если сейчас реформировать школу, то она всё так же останется под гнётом роно, которое даже писать не умеет, не то что думать.

[chinz.livejournal.com]

Я бы прежде всего отменила обязательное среднее образование. Потому что только так можно применить _реальную_ угрозу отчисления. А такая угроза обязательно должна быть, потому как нынешнее положение средней школы во многом связано прежде всего с тем, что невозможно отчислить неуспевающего ученика или имеющего проблемы с поведением. Учиться в школе должно быть не обязанностью, а скорее привилегией. Ну или тем, право на что надо постоянно подтверждать.

А то, о чем ты говоришь -- классы с курсами по выбору и разной направленностью в последние годы обучения -- в моей школе было реализовано, например. А это еще когда было!

Про физкультуру плюс тыща! Боже, как мы ненавидели развнедельный бассейн (был он у нас в школе)! В зале попрыгать -- это еще туда-сюда, но бассейн и лыжи...

[massaraksh.livejournal.com]

разная напрвленность классов и у нас была давно тому назад. я о другом говорю: компановаться классы должны по аттестации, а не по желанию родителей! и последние классы - это уже не то, что входит в нынешнюю школьную программу. это углубленные вузовские курсы по определенным предметам.
как я любила лыжи! и мечтала о бассейне в школе... но у нас были крохотные полуподвальные раздевалочки и все (а в бассейне же ж душ есть!)

[chinz.livejournal.com]

Не, по аттестации -- я горячо против! Особенно с выделением "самых сильных". По специализации так и получится -- кто-то в гуманитарном, кто-то в физмате, кто-то в биохиме...Я вот в экономическом училась :) Кстати, наши рефераты по политэкономии за 11 класс вполне потом прокатывали за рефераты на втором курсе МГУ по экономике (ну взяла я их у своей учительницы, ну нечестно, но она же разрешила:)

Бассейн плох тем, что урок 45 минут. Только помылся-переоделся, как уже пора на следующий. И сидишь с мокрыми неуложенными волосами, потому что к фену очередь из еще 25 девчонок.

[ghrar.livejournal.com]

про отмену обязательного среднего - полностью поддерживаю. 3 класса обязательных - чтобы научить читать, писать и считать деньги. остальное - по результатам экзамена, проведённого в присутствии родителей. заодно вышвырнуть ин.яз. из программы второго-третьего класса.
и надо вернуть экстернат.

[idollisimo.livejournal.com]

Моя идеальная школа по ссылке.

[massaraksh.livejournal.com]

Бррр...

[idollisimo.livejournal.com]

Зато идеальная :)

[aelinka.livejournal.com]

А у меня мама считает, что детям надо музыку преподавать и вообще всяко их культурно окультуривать. А то в школе учат быть умными, в институтах тоже учат быть умными. И окромя зубрежек и математик ничего дитю не дают.
Не надо только помидорами кидаться. Да, есть позакласные занятия. Я сама и в школе всю зубрежку с математиками учила, а потом еще танцы, театральная труппа и прочее.
С одной стороны дифференциация учебного процесса нужна и понятна. Ибо даже без нее, я как не знала алгебру, так и умру не зная, что такое интеграл (кстати, один раз это косвенно почти стоило мне потери настоящих отношений - еще до отношений мой ненаглядный поставил интегральное уравнение как антиспам-бот в своей аське). А с другой - замыкать маленького ребенка, который сам еще толком не шарит, че ему надо - не стоит. Моими коньками была биология, химия и литература. И никто даже помыслить не мог, что я пойду на ин.яз и у меня получится. В школе моих позаний в немецком (при том, что я была в спецклассе) еле хватало, чтобы сдавать контрольные и делать домашку.
ИМХО лучшая школа та, где преподаватели не ведут себя так, будто они боги во плоти, а ты лох. При чем полный.

[massaraksh.livejournal.com]

Мнэээ... Но в школах же преподают музыку! И окультуривают. В нормальных школах.
Вот про преподавателей - 100 %.

[aelinka.livejournal.com]

Ну лично в моей школе занятия музыкой сводились к заучиванию дибильных песенок

[slyer-d.livejournal.com]

частично офф конечно, но про школу, да )
http://slyer-d.livejournal.com/98906.html

Начинать надо не со школы, а с пелагогов. А они - суть той системы, в которую вгоняют и последующие поколения. И дело не в размазанности или концентрации программы, хотя она конечно тоже не айс.

[massaraksh.livejournal.com]

Я уже выше говорила, что людей надо менять, да не на кого.

[jamill.livejournal.com]

ну, как в старом одесском анекдоте про бордель :)

а чего, вот я бы пошел преподавать, только образование у меня не педагогическое :)

[e2k-4d-x-ussr.livejournal.com]

обязательная школа должна быть с 6 лет всем до 14 лет. Восемь классов. Разделение по способностям, начиная с пятого и уже там разный уровень программ. Дальше получение паспорта и специализация. Либо по профессии в училищах, либо продолжение получения среднего образования. В итоге к 18 годам получаем готового рабочего или полуфабрикат для служащего или найчного работника. Потом армия, как продолжение обучения, для всех лиц мужского пола на один год. Для девочек с 18 до 19 лет тоже неплохо бы устроить единый курс социализации, типа курсов медсестёр и молодых матерей.
Итого после 19 лет все поголовно обучены и предоставляются сами себе. То есть дальнейший выбор профессии и обучения для неё -- свободный, самостоятельный.

Любое государственное образование с 14 лет должно оформляться как беспроцентный государственный кредит, чтобы уезжающий из страны при оформлении выезда оплатил своё образование или отработал его, а не увёз как халяву.

Человек в итоге должен понимать и видеть, что его обязательное государственное образование это не подарок и не халява.

[massaraksh.livejournal.com]

в целом согласна

[http://users.livejournal.com/_layman/]

Но если так, то слово "обязательное" нужно убрать, да? Вместо него надо сказать "бесплатное" - а желающие - учатся как они сами хотят...

[e2k-4d-x-ussr.livejournal.com]

обязательное, ибо это единый социальный образовательный минимум. а то, что он получается условно бесплатен, ну так 99% населения из страны не уезжает и об этом жалеть не будет, а эмигранты уж перетрутся как-нибудь, цена их персональной свободы так сказать.

СССР в своё время дал образование миллионам и не спросил и копейки за него, даже приплачивал. И что, много народа из этих миллионов, сваливших из страны, благодарны за это? Да никто практически. На СССР плюют, потому что халява. Они не знают цену своего образования, а нет цены, нет и уважения.

Мой вариант

[sshamil.livejournal.com]

Похож на твой, но с нюансами.
1. Два-три иностранных с первого не стал бы. Лучше на этом месте углубленный английский с прокачкой до свободного владения класу к 3-му. Далее - два на выбор.
2. Насчет уплотнения программы в 7 классов и последующих вариантов на выбор - согласен полностью. "Отполировать" общекультурными моментами, но не усердствовать в них.
3. Аттестацию усилить и углубить. Прокачка всех и на всех фронтах. Соревновательность на максимум (грамоты, доскипочета, призы, разнообразные значки и бонусы, в т.ч. "за прогресс" для шансов не-лидерам). Причем одновременно и по каждому предмету, и по направлениям, и по сумме. Чтобы и углубленная прокачка имела смысл, и подтягивание самых явных "хвостов". Распределение по классам - согласен.
4. Насчет политеса и околоучебных вещей - это даже не обсуждается, это само собой зло.
5. Физкультуру я бы УСИЛИЛ. То, что "в большинстве школ" - не аргумент. Организм тоже нужно прокачивать, иначе из наших "ослабленных детей" вырастут "ослабленные взрослые", которым будут нужны не знания и работа, а социал и лекарства. Естественно, вариант замены "общефизики" на танцы для девочек и гимнастику/атлетику/волейбол для мальчиков - в идеале (а уже внутри занятий по танцам тренер определит, какую часть времени отвести на общефизическую разминку/заминку).

Re: Мой вариант

[massaraksh.livejournal.com]

Согласна кроме физкультуры.
Потому что (http://massaraksh.livejournal.com/461942.html?thread=7159670#t7159670).
И наша школа сильно не уникальна. Я знаю очень хорошую школу в центре Одессы, где вообще нет физкультуры даже в расписании - у них вообще негде.
Т.е. для физкультуры условия нужны.